A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.张恨水《啼笑因缘》
B.冯骥才《高女人和她的矮丈夫》
C.王蒙《活动变人形》
D.托尔斯泰《战争与和平》
A.英国
B.德国
C.法国
D.瑞典
A.参观法
B.演示法
C.情景法
D.欣赏法
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
A.维护课堂秩序的能力
B.严格要求学生的意识
C.尊重关爱学生的情怀
D.严以律己的从教意识
A. 贝尔
B. 瑞利
C. 爱迪生
D. 普洱生
A.湿毛巾封死门缝等待救援
B.快速进入电梯下行逃生
C.弯腰低头顺楼梯往下奔跑
D.用湿毛巾捂住口鼻呼吸
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
A.李斯特
B.贝多芬
C.莫扎特
D.肖邦
A.热传递定律
B.分子运动论
C.能量守恒与转化定律
D.牛顿力学第一定律
A.筛选
B.建立数据库
C.排序
D.有效地计算
A.讲解法
B.演示法
C.练习法
D.指导法
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.循序渐进原则
A.学不躐等
B.长善救失
C.学而时习之
D.不愤不启，不悱不发
A. 编制出错的编码集合
B. 无法运行的游戏软件
C. 人为编制的恶意编码
D. 被破坏的计算机硬件
A. 风琴
B. 口琴
C. 唢呐
D. 小号
A.黄
B.绿
C.蓝
D.红
A.该科室有人是四川人
B.该科室有人不是四川人
C.该科室只有一人是四川人
D.该科室只有一人不是四川人
A.数码相机
B.扫描仪
C.打印机
D.手机
A.想套住狼，就要舍得孩子
B.只要舍得孩子，就能套住狼
C.舍得孩子，也许能套住狼
D.只有舍得孩子，才能套住狼
A.舒婷和海子是诗人
B.张继科和王皓是冠军
C.王山和李强是战友
D.腾格尔和韩红是歌手
A.熟悉教材
B.创设问题情境
C.了解学生
D.激发学习动机
A.启发式原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法
A.循序渐进
B.因材施教
C.直观性
D.巩固性
A.陶冶法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法
